PEDAGOGIK TA’LIMDA DIDAKTIK DRAMA TEXNOLOGIYASINING KASBIY REFLEKSIYA VA KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYALAR RIVOJIGA TA’SIRI
Keywords:
didaktik drama, kasbiy refleksiya, kommunikativ kompetensiya, pedagogik ta’lim, sahnalashtirish mashg‘ulotlari,, vaziyatli o‘yinlar, emotsional tajriba, drama texnologiyasiAbstract
Ushbu maqolada pedagogik ta’lim jarayonida didaktik drama
texnologiyasidan foydalanish orqali talabalarning kasbiy refleksiya va kommunikativ
kompetensiyalarini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan. Didaktik drama sahnalashtirish,
vaziyatli o‘yinlar, rol o‘ynash va emotsional-kommunikativ tajribalar orqali shaxsiy va kasbiy
rivojlanishni faollashtiruvchi metod sifatida yoritilgan. Tadqiqot eksperimental asosda olib borilib,
drama texnologiyasi qo‘llangan guruhda kasbiy refleksiya va muloqot ko‘nikmalarining sezilarli
darajada oshgani aniqlandi. Drama mashg‘ulotlari orqali talabalar o‘z kasbiy tajribalarini
anglash, emotsional holatlarni boshqarish va samarali muloqot qilish qobiliyatlarini
rivojlantirganliklari kuzatildi. Natijalar drama texnologiyasining pedagogik ta’limda kasbiy va
shaxsiy kompetensiyalarni shakllantirishdagi ilmiy-amaliy ahamiyatini tasdiqlaydi. Maqola
yakunida drama texnologiyasini ta’lim jarayoniga keng joriy etish va kelgusidagi ilmiy izlanishlar
uchun istiqbolli yo‘nalishlar tavsiya etilgan.
Downloads
References
1. Ismoilova D. Didaktik drama metodikasining pedagogik ta’limdagi o‘rni // O‘zbekistonda
pedagogik izlanishlar jurnali. – 2017. – № 2. – B. 65-70.
2. Normurodova Z. Kasbiy refleksiya va o‘zaro muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish texnologiyalari
// Ta’lim va innovatsiya. – 2019. – № 5. – B. 84-89.
3. Bolton G. Reflective practice: Writing and professional development. – London: SAGE
Publications, – 2016. – 256 p.
4. Jo‘rayev A. Didaktik drama asosida kommunikativ kompetensiyani rivojlantirish metodlari //
Pedagogik mahorat. – 2020. – № 1. – B. 50-56.
5. Hughes J., Wilson K. Drama and learning: Participatory arts for youth development // Research in
Drama Education. – 2020. – Vol. 25, No. 2. – P. 153-170.
6. Qodirova M. Drama texnologiyasi asosida shaxsiy rivojlanishni faollashtirish // Zamonaviy ta’lim.
– 2018. – № 4. – B. 120-125.
7. Sattorova F. Didaktik drama mashg‘ulotlarining ta’lim jarayoniga integratsiyasi // Ta’lim va fan
yangiliklari. – 2020. – № 5. – B. 41-46.
8. Смирнова Н.В. Использование элементов драматерапии в подготовке будущих педагогов //
Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2018. – № 5
(93). – С. 112-116.
9. Schön D.A., DeSanctis G. The reflective practitioner in higher education: Revisiting Donald
Schön’s contributions // Studies in Higher Education. – 2017. – Vol. 42, No. 8. – P. 1379-1390.
