JAHON ADABIYOTINI O‘QITISHDA VIRTUAL ADABIY TOPSHIRIQLAR YARATISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI
Keywords:
virtual adabiy topshiriqlar, interaktivlik, kreativlik va tanqidiy fikrlash, baholash va fikr bildirish, WordWall, Kahood, Gammaapp, Educaplay platformalariAbstract
Ushbu maqolada maktab darsliklarida jahon adabiyotini o‘qitishda virtual topshiriqlardan foydalanishning samaralari xususida so‘z boradi.
Downloads
References
1. “Ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish, ilm-fan sohasi rivojini jadallashtirish” masalalari bo‘yicha videoselektor yig‘ilishidagi nutqidan SH.Mirziyoyev 2.11.2020 y.
2. Husanboyeva Q, Niyozmetova R. “Adabiyot o‘qitish metodikasi” o‘quv qo‘llanma Toshkent 2018.
3. Zunnunov A. O‘zbek maktablarida adabiyot o‘qitish metodikasi tarixidan ocherklar. – Toshkent.: “O‘qituvchi”, 1980 y.
4. To‘xliyev B. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – T.: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston milliy kutubxonasi nashriyoti, 2010.
5. G‘ulomova D. Darslarni raqamlashtirish va o‘qitish jarayonida virtual topshiriqlarni qo‘llash. – Samarqand: Ta’lim resurslari.
6. Mirzayeva S. Adabiy ta’lim metodikasi: jahon adabiyoti darslarini tashkil etish. – Toshkent: O‘zbekiston yozuvchilar uyushmasi nashriyoti, 2020.
7. Saodat, I. Ko ‘k” leksemasining etimologik tavsifi. O ‘zbekiston, 75.
8. Dadaboyev, H., Hamidov, Z., & Xolmanova, Z. (2007). O ‘zbek adabiy tili leksikasi tarixi. Toshkent: Fan, 97-103.
