ONA TILI DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING EVRISTIK QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISHDA ETNOPEDAGOGIKADAN FOYDALANISHNING METODIK IMKONIYATLARI
Keywords:
evristik yondashuv, etnopedagogika, ona tili darslari, xalq og‘zaki ijodi, innovatsion metodlar, tanqidiy fikrlash, ijodiy yondashuv, milliy qadriyatlar, discovery learning, phenomenon-based learning, mustaqil fikrlash, o‘quvchining faolligi, madaniy ong, zamonaviy ta’lim, kognitiv salohiyat, xalqaro ta’lim tajribasi, tarbiyaviy yondashuv, pedagogik eksperiment.Abstract
Zamonaviy ta’lim jarayonida o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, yangicha qarashlarni ilgari surish, muammolarga kreativ yechimlar topish qobiliyatini shakllantirish dolzarb masalaga aylangan. Ushbu maqolada ona tili darslarida evristik qobiliyatni rivojlantirishda etnopedagogik metodlardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Etnopedagogika – bu xalqning tarixiy, madaniy, ma’naviy qadriyatlariga asoslangan pedagogik yondashuv bo‘lib, u orqali o‘quvchilarda milliy identitet, tanqidiy va mustaqil fikrlash, ijodkorlik, nutq madaniyati va madaniy ong rivojlanadi. Tadqiqot jarayonida o‘quvchilarning evristik salohiyatini oshirishga yo‘naltirilgan tajriba-sinov ishlari tashkil etildi. Xalq og‘zaki ijodidan – ertak, maqol, matal, topishmoqlardan foydalanish orqali darslar mazmunan boyitildi. Maqolada AQSHdagi “kashf etish asosida o‘qitish” va Finlyandiyadagi “hodisalar asosida o‘qitish” tizimlari bilan etnopedagogik yondashuvlar solishtirilib, har ikki tizimning o‘xshash va farqli jihatlari tahlil qilindi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, milliy qadriyatlarga tayanilgan evristik yondashuv o‘quvchilarda o‘quvga qiziqish, mustaqil fikrlash va shaxsiy kamolotni kuchaytirishga xizmat qiladi.
Downloads
References
1. Niyozova G. (2021). Etnopedagogik qarashlar asosida o‘quvchilarda madaniy ongni shakllantirish.
2. Qodirova D. (2022). Ona tili ta’limida innovatsion metodlar.
3. Karimova M. (2023). O‘zbek xalq og‘zaki ijodi va ta’lim.
4. Smith J. (2021). Heuristic Learning in Modern Classrooms. New York: Academic Press.
5. Niemi H. (2020). Phenomenon-based Learning in Finland. Helsinki.
6. Iskandarov F. (2024). Etnopedagogikaning zamonaviy ta’limdagi roli.
7. Norman P. (2023). Culture and Pedagogy: A Comparative Study. London: Routledge.
8. Saidova L. (2022). Darslarda xalq ijodidan foydalanish metodikasi.
9. Brown C. (2020). Student-Centered Learning Approaches. Boston: Pearson.
10. UNESCO (2022). Integrating Local Knowledge in Education Systems. Paris.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sharipova Mohigul Bozor qizi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
