BOSHLANG’ICH SINFLARDA INSHO YOZISHGA O’RGATISH
Keywords:
boshlang‘ich sinf, insho yozish, yozma nutq, metodika, o‘quvchilarni o‘rgatish, ijodiy fikrlash, reja tuzish, kuzatish asosida insho, yozuv malakasi, og‘zaki nutq, ta’lim jarayoni, individual yondashuv, tasviriy ifoda, o‘qituvchi roli, ijodiy topshiriqlarAbstract
Mazkur maqolada boshlangʻich sinf oʻquvchilarini insho yozishga oʻrgatishning samarali usullari, bosqichlari va muhim tamoyillari yoritilgan. Muallif insho yozish malakasini shakllantirishda o‘quvchilarning nutqiy rivojlanishi, fikrlash qobiliyati va hayotiy tajribasiga tayangan holda individual yondashuv zarurligini taʼkidlaydi. Shuningdek, insho turlarining o‘ziga xos xususiyatlari, mavzuni ochishda kuzatish, tasvirlash va baholash kabi ko‘nikmalarning ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Maqola boshlang‘ich ta’lim amaliyotida insho yozish kompetensiyasini rivojlantirishga qaratilgan amaliy tavsiyalar bilan boyitilgan.
Downloads
References
1. Axmedova, M. (2020). Boshlangʻich sinflarda yozma nutqni rivojlantirish metodikasi. Toshkent: Oʻqituvchi.
2. Abduqodirova, D. (2019). Ona tili darslarida insho yozishga oʻrgatishning samarali yoʻllari. // Boshlangʻich taʼlim, №3, 45–48.
3. Rasulov, S., & Toʻxtayev, N. (2018). Pedagogik texnologiyalar va innovatsion metodlar. Toshkent: TDPU.
4. Xasanov, R. (2021). Ijodiy fikrlashni rivojlantirishda yozma topshiriqlarning roli. // Taʼlim va tarbiya, №2(87), 33–36.
5. Kadirova, M. (2020). Boshlangʻich taʼlimda ogʻzaki va yozma nutqni o‘stirish usullari. Toshkent: Fan.
6. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.
7. Конышева, Н.В. (2015). Методика обучения написанию сочинений в начальных классах. Москва: Просвещение.
8. Norqulova, M. (2020). Boshlangʻich sinflarda ijodiy fikrlashni shakllantirishda darsdan tashqari mashgʻulotlar roli. // Ilm va taraqqiyot yoʻlida, №5, 57–61.
9. Ўzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi. (2017). Boshlangʻich taʼlim davlat taʼlim standarti va o‘quv dasturlari. Toshkent.
10. Jumayeva, M. B. (2022). Oliy ta’limda innovatsion usul va vositalar. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2 (Special Issue 20), 214-226. doi: 10.24412 (Vol. 226). 2181-1784-2022-20-214.
11. Мардонова, Р. О. Teaching Four Skills In The Primary Classroom Обучение Четырём Навыкам В Начальной Школе. Журнал выпускается ежемесячно, публикует статьи по гуманитарным наукам. Подробнее на, 116.
12. Jumayeva, M. B. (2025). Use of educational methods in pedagogy. Икро журнал, 14(02), 168-174.
13. Kamiljanovna, Z. D., O'G'Li, A. S. J., & Jumayeva, M. B. (2022). The Analysis Of Higher Order Thinking Skills. Science and innovation, 1(Special Issue 2), 672-676.
14. Abdisheribov, S., Yo'Ldosheva, M., & Jumayeva, M. (2022). Implementing creative writing in English language teaching classrooms. Science and innovation, 1(B8), 1343-1347.
15. Jumayeva, M. B. (2021). Interactive Methods Used In.
16. Jumayeva, M., & Qarshiyeva, M. (2022). The Role of Interactive Learning Technologies in the EFL classes. Science and innovation, 1(B8), 1273-1277.
17. Djabbarova, S., Tadjieva, M., & Ra'no Mardonova, G. T. (2020). Problem Based Learning and Its Efficiency in Teaching Process. European Journal of Molecular & Clinical Medicine, 7(2), 291-296.
18. Мардонова, Р. О. (2018). Обучение Четырём Навыкам В Начальной Школе. Гуманитарный трактат, (21), 113-116.
19. Jumayeva, M., & Rashidova, M. (2022). The role of using game technology in the educational process. Science and innovation, 1(B8), 1448-1452.
20. Ochildievna, M. R. (2019). The Study of the Modification of Sounds in Coherent Speech in English and Uzbek Languages. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 7(12).
21. Jumayeva, M., & Turdiyeva, U. (2022). The Importance Of Pedagogical Technologies In Learning English. Science and innovation, 1(B8), 1710-1714.
22. Karimova, Z. (2022). Yozma nutqni rivojlantirishda kommunikativ yondashuvning o‘rni. // Pedagogik izlanishlar, №4, 11–15.
23. Shomurodova, S. (2018). Ona tili darslarida mustaqil fikrlashni rivojlantirish metodikasi. Toshkent: Fan.
24. Mavlonova, R. (2015). Boshlangʻich taʼlim psixologiyasi. Toshkent: OʻzR FA.
25. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Collier Books.
26. Shaxobiddinova, D. (2021). Boshlang‘ich taʼlimda tanqidiy fikrlashni rivojlantirish. // O‘qituvchi maqolalar to‘plami, №2, 20–25.
27. Hasanboyeva, M. (2021). Yozma nutqni shakllantirishda vizual metodlardan foydalanish. // Boshlang‘ich taʼlim, №1, 15–18.
28. Mardonova, R. O., & Turdieva, O. O. K. (2018). The Impact Of Tpr Method On Children’s Vocabulary Learning Process. Гуманитарный трактат, (29), 122-123.
29. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
30. Samigova, R. (2019). Boshlangʻich sinf o‘quvchilarining ogʻzaki va yozma nutqini uygʻun rivojlantirish. // Ilm va amaliyot, №6, 41–44.
