ЎЗБЕКИСТОНДА ОЛИЙ ТАЪЛИМДА ДУАЛ ТАЪЛИМ ТИЗИМИНИ ЖОРИЙ ЭТИШ ИСТИҚБОЛЛАРИ -БИЛИМ УЧБУРЧАГИ КОНЦЕПЦИЯСИНИ АМАЛГА ОШИРИШНИНГ БИР ҚИСМИ СИФАТИДА
Keywords:
фан сиғимига эга бўлган(инновацион) технологиялар, билимларнинг , билим учбурчаги, олий таълимда дуал таълим тизимининг модели, Замонавий дунёAbstract
Ҳар қандай мамлакатнинг ривожланган (инновацион) давлат сифатида шаклланиши ва барқарор иқтисодиётга эга бўлиши -таълим, тадқиқот ва инновацион соҳаларнинг интеграцияси билан боғлиқ. Ушбу мақолада Ўзбекистонда дуал таълим тизимини жорий этиш лойиҳасини ишлаб чиқиш ва амалга оширишнинг асосий хусусиятлари, истиқболлари муҳокама қилинади.
Downloads
References
Global Innovation Index-2022,-htpp:/www.wipo int.,oct,2022
Unger M., Polt W. (2017) The Knowledge Triangle between Research, Education and Innovation — A Conceptual Discussion. Foresight and STI Governance, vol. 11, no 2, pp. 10–26.
YunusovA.R.O’zbekiston Universitetlarida Bilim ishlab chiqarish-ilmiy ta’lim va innovation siyosatga tizimli yondoshyv-Raqobatbardosh kadrlar tayyorlashda Fan-Ta’lim -Ishlab Chiqarish integratsiyasini nakomillashtirish istiqbollari-Xalqaro ilmiy- amaliy Konferentsiya Materiallari,Xalqaro Nordik Universitet,Noyabr 2023
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг Қарори.Профессионал таълим тизимида дуал таълимни ташкил этиш чорағ -тадбирлари ҳақида. Тошкент ш,2023 март,163 сон
