AQLIY RIVOJLANISHIDA NUQSONI BO‘LGAN O‘QUVCHILARNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
Aqliy rivojlanishida nuqson, intellektual rivojlanish buzilishi, psixologik xususiyatlar, pedagogik yondashuv, bilish jarayonlari, emotsional-irodaviy soha, korreksion-rivojlantiruvchi ta’lim.Abstract
Mazkur tadqiqotda aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarning psixologik-pedagogik xususiyatlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil etiladi. Ushbu toifadagi bolalarning bilish jarayonlari: idrok, diqqat, xotira, tafakkur. Emotsional-irodaviy sohasi hamda ijtimoiy moslashuv darajasidagi o‘ziga xosliklari yoritilgan.
Downloads
References
1. Mamedov K., Shoumarov G‘., “Aqli zaif bolalar oila psixologiya” T.: O‘qituvchi. 1994–109 b.
2. Mo’minova L.R. Oilada nogiron va yordamga muxtoj bolalar xaqida. Oila kutubxonasi. T.: 1999.
3. Pulatova P.M. Maxsus pedagogika (Oligofrenopedagogika.).T.: Adabiyot va san’at, 2005. –43 b.
4. Xakimova M.F. Maxsus yordamga muhtoj o’quvchilarni kasb-hunarga tayyorlashning pedagogik asoslari(aqli zaif o’quvchilar misolida): ped. fan. dok. diss. avtoref.–T.: 2010.–41 b.
5. Xamidova M. Aqli zaif o‘quvchilar lug‘at boyligini oshirishning korreksion-pedagogik asoslari. P.f.n. diss. avtoref.–T.: 2001.–20 b.
6. Shomahmudova R., T.Ziyodova. Maxsus maktablarda o‘quvchilarning nutq ko‘nikmalarini rivojlantirish. –Toshkent.: 2002. –24 b.
7. Shomaxmudova R.Sh. Maxsus va inklyuziv ta’lim. –T.: Chashma print, 2011.
