RANG VA SHAKL ORQALI TAFAKKURNI UYG‘OTISH: 5–6-SINF O‘QUVCHILARNING IJODIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHDA TASVIRIY SAN’ATNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI (QORAQALPOG‘ISTON RESPUBLIKASI, NUKUS TUMANI MISOLIDA)
Keywords:
tasviriy san’at, ijodiy tafakkur, didaktik imkoniyat, estetik tarbiya, maktab o‘quvchilari, Nukus tumaniAbstract
Mazkur maqolada tasviriy san’at fanining 5–6-sinf o‘quvchilarining ijodiy qobiliyatini shakllantirishdagi didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Qoraqalpog‘iston Respublikasi Nukus tumani umumiy o‘rta ta’lim maktablaridagi kuzatuvlar, so‘rovnomalar va amaliy tajribalarga tayangan holda, o‘quvchilarning tasviriy obrazlar orqali fikrlashi, emotsional sezuvchanligi va ijodkorlik salohiyati qanday rivojlanishi o‘rganilgan. Maqolada innovatsion metodlar va interfaol mashg‘ulotlarning ijodiy tafakkurga ijobiy ta’siri yoritiladi.
Downloads
References
1. Xudoyberganova N. “Tasviriy san’at didaktikasi”. – Toshkent, 2020.
2. Sharipova M. “Ijodkorlikni rivojlantirish metodlari”. – Nukus, 2021.
3. Dewey J. “Art as Experience”. – New York: Minton, Balch & Company, 1934.
4. Vygotsky L. “Imagination and Creativity in Childhood”. – 1930.
5. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi: “Tasviriy san’at o‘quv dasturi”, 2019.
