VIRTUAL REALLIK VOSITALARI ASOSIDA FIZIKA TA’LIMIDA TIZIMLI TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY MODELI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/2.6142Keywords:
virtual reallik, tizimli tafakkur, fizika ta’limi, immersiv o‘qitish, didaktik model, oliy ta’lim, simulyatsiya, interaktiv o‘rganish, kognitiv rivojlanish, pedagogik texnologiyaAbstract
Ushbu nazariy tadqiqot virtual reallik (VR) texnologiyalaridan foydalangan holda fizika talabalarida tizimli tafakkurni rivojlantirishning pedagogik zarurati, nazariy asoslari va tarkibiy komponentlarini tahlil qiladi. Tadqiqot muammosi an’anaviy fizika ta’limida murakkab tizimlarni yaxlit idrok etishning cheklanganligidir. Maqolada konstruktivistik, faoliyatga asoslangan va tizimli fikrlash nazariyalari asosida to‘rt komponentli pedagogik model ishlab chiqilgan. Model motivatsion-kommunikativ, kognitiv-axborot, operatsion-faoliyat va refleksiv-baholovchi komponentlardan iborat. Maqolaning ilmiy hissasi VR texnologik imkoniyatlarini tizimli tafakkurning har bir komponenti bilan bog‘lash va o‘lchovli ko‘rsatkichlarni ishlab chiqishdan iborat.
Downloads
References
1. Dewey J. Experience and education. – Kappa Delta Pi, 1938. – 96 b.
2. Forrester J. W. Industrial dynamics. – MIT Press, 1961. – 464 b.
3. Jo‘rayev R. H. Ta’limda raqamli texnologiyalar. – Toshkent, 2021. – 280 b.
4. Makinen J., Kivimaki V., Syynimaa S. Virtual reality in education: A systematic review // International Journal of Emerging Technologies in Learning. – 2018. – №13(6). – B. 4-15.
5. Mirziyoyev Sh. M. Fizika sohasidagi ta’lim sifatini oshirish va ilmiy tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida // PQ-5032-son qaror. – 2021.
6. Moreno R., Mayer R. E. Interactive multimodal learning environments // Educational Psychology Review. – 2007. – №19(3). – B. 309-326.
7. Muslimov N. A. Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini shakllantirish. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2012. – 210 b.
8. Presidential Decree PF-6079. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. – 2020.
9. Radianti J., Majchrzak T. A., Fromm J., Wohlgenannt I. A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education // Computers & Education. – 2020. – №147. – B. 103778.
10. Senge P. M. The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. – Currency, 2006. – 445 b.
11. Vygotsky L. S. Mind in society: The development of higher psychological processes. – Harvard University Press, 1978. – 159 b.
12. Xodjayev B. X. Umumta’lim maktabi o‘quvchilari tafakkurini shakllantirishning pedagogik asoslari. – Toshkent, 2018. – 190 b.
