TABIAT BURCHAGI VA EKOLOGIK MUHITNI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/2.6112Keywords:
tabiat burchagi, ekologik muhit, ekologik tarbiya, maktabga tayyorlov guruhi, pedagogik imkoniyatlar, ekologik qadriyatlar, kuzatish, parvarish ko‘nikmalari, bolalar ekologik madaniyati.Abstract
Ushbu maqolada maktabga tayyorlov guruhi bolalarida ekologik tarbiyani shakllantirishda tabiat burchagi va ekologik muhitni maqsadga muvofiq tashkil etishning pedagogik imkoniyatlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tabiat burchagi — bolaning jonli tabiat bilan bevosita muloqotini ta'minlovchi, kuzatish, parvarish va tadqiqotchilik ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi muhit sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada tabiat burchagini loyihalashning psixologik-pedagogik asoslari, tarkibiy komponentlari, tashkil etish tamoyillari va ekologik qadriyatlarni shakllantirishdagi o‘rni batafsil yoritiladi. Shuningdek, pedagogning tabiat burchagi vositasida bolalar bilan olib boradigan ta'limiy faoliyatining shakl va metodlari, hamda ushbu muhitning kognitiv, hissiy-axloqiy va xulq-atvor jihatlariga ta'siri tadqiq etiladi. Eksperimental kuzatuvlar va amaliy tajribalar asosida tayyorlov guruhi sharoitida ekologik muhitni samarali tashkil etishning metodologik tavsiyalari ishlab chiqilgan.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 1-martdagi PQ-145-son «Maktabgacha ta'lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»gi Qarori. — Toshkent, 2022.
2. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. — М.: Академия, 2015. — 224 с.
3. Кондратьева Н.Н. «Мы»: Программа экологического образования детей. — СПб.: Детство-Пресс, 2003. — 240 с.
4. Yo‘ldosheva X.Yo. Maktabgacha ta'limda ekologik tarbiya metodikasi. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. — 186 b.
5. Sobel D. Beyond Ecophobia: Reclaiming the Heart in Nature Education. — Great Barrington: Orion Society, 1996. — 48 p.
6. Louv R. Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder. — Chapel Hill: Algonquin Books, 2008. — 390 p.
7. Маневцова Л.М. Мир природы и ребёнок. — СПб.: Акцидент, 1998. — 319 с.
8. Usmonova M.X. Bolalarda ekologik tafakkurni rivojlantirish. — Toshkent: Yangi asr avlodi, 2020. — 142 b.
9. Chawla L. Growing Up in an Urbanizing World. — London: Earthscan/UNESCO, 2002. — 266 p.
10. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. — Cambridge: Harvard University Press, 1978. — 159 p.
11. Nishonova D.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga ongli munosabatni shakllantirish: Ped. fan. bo‘y. falsafa doktori (PhD) diss. — Toshkent, 2021. — 138 b.
12. Piaget J. The Child's Conception of the World. — London: Routledge, 1929. — 397 p.
13. Olimov S.A. Ekologik qadriyatlar vositasida maktabga tayyorlov guruhi bolalarini tarbiyalash: uslubiy qo‘llanma. — Toshkent: TIMI nashriyoti, 2023. — 96 b.
