ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ МЕДИЦИНСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ)
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.6012Keywords:
интерактивное обучение, медицинское образование, клиническое мышление, компетенции, инновационные технологии, кейс-метод, симуляционное обучениеAbstract
В данной статье рассматриваются особенности применения интерактивных методов обучения в системе высшего медицинского образования. Анализируется их влияние на формирование профессиональных компетенций студентов, развитие клинического мышления и повышение мотивации к обучению. Приводятся результаты внедрения интеракт вных
технологий в учебный процесс медицинских вузов.
Downloads
References
1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. — М.: Просвещение, 2018.
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. — М.: Логос, 2019.
3. Смирнов С.Д. Педагогика высшей школы. — М.: Академия, 2020.
4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. — М.: Высшая школа, 2017.
5. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя. — СПб., 2018.
6. Harden R.M. Essential Skills for a Medical Teacher. — Elsevier, 2020.
7. Knowles M. The Modern Practice of Adult Education. — Cambridge, 2019.
8. Prince M. Does Active Learning Work? — Journal of Engineering Education, 2020.
