PEDAGOGIK JARAYONDA O‘QITUVCHILARNING EMOTSIONAL BARQARORLIGINI TA’MINLASHNING PEDAGOGIK YO‘NALISHLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5966Keywords:
raqamli ta’lim, emotsional barqarorlik, psixologik moslashuv, refleksiv madaniyat, raqamli kompetensiya, stressni boshqarish, kasbiy farovonlik, pedagogik refleksiyaAbstract
Mazkur maqolada raqamli ta’lim jarayoni sharoitida o‘qituvchilarning emotsional barqarorligini ta’minlashning pedagogik mexanizmlari tahlil qilingan. Ta’limning raqamlashtirilishi natijasida yuzaga kelayotgan yangi stress omillari, kommunikativ yuklama, kasbiy moslashuv muammolari, psixologik charchoq va motivatsion buzilishlarning oldini olish yo‘llari yoritilgan. Shuningdek, o‘qituvchilarning emotsional barqarorligini rivojlantirishda raqamli kompetensiya, refleksiv madaniyat va ijtimoiy-emotsional rivojlanishning ahamiyati asoslab berilgan.
Downloads
References
1. ПостаноASвление Президента Республики Узбекистан № PQ–5847 «О Концепции развития цифрового образования», 2020 г.
2. Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. – New York: Bantam Books, 2018.
3. Rogers C. Freedom to Learn. – New York: Merrill, 2019.
4. Karimova V.M. Pedagogicheskaya psixologiya i razvitiye lichnosti. – Tashkent: Fan, 2021.
5. Shukurov A. Tsifrovoye obrazovaniye i pedagogicheskiye innovatsii. – Samarkand: SamDU, 2023.
6. OECD. Teaching in the Digital Era: Teacher Well-being and Emotional Resilience. – Paris, 2022.
7. Maslow A. Motivation and Personality. – Harper & Row, 2017.
8. UNESCO. Digital Education Transformation Report. – Paris, 2021.
