NEYRO TA’LIM ASOSIDA KOGNITIV JARAYONLARNI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5946Keywords:
neyro ta’lim, neyropedagogika, kognitiv jarayonlar, diqqat, xotira, tafakkur, miya faoliyati, neyron aloqalar, o‘quv jarayoni, ta’lim samaradorligi, individual yondashuv, innovatsion metodlarAbstract
Mazkur maqolada neyro ta’lim asosida kognitiv jarayonlarni rivojlantirishning ilmiymetodik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqot diqqat, xotira va tafakkur kabi asosiy kognitiv funksiyalarni rivojlantirishda neyropedagogik yondashuvlarning ahamiyatini ochib beradi. Neyrofan va pedagogika integratsiyasi asosida o‘quvchilarning o‘rganish jarayonini optimallashtirish, individual xususiyatlarini
hisobga olish va samarali ta’lim strategiyalarini ishlab chiqish masalalari yoritiladi. Shuningdek, maqolada miya faoliyati, neyron aloqalar va ularning ta’lim jarayonidagi roli ilmiy nuqtai nazardan asoslab beriladi. Natijada, neyro ta’lim yondashuvlari orqali o‘quvchilarning kognitiv salohiyatini oshirish va ta’lim samaradorligini yaxshilash imkoniyatlari ko‘rsatib o‘tiladi
Downloads
References
1. Piaget, J. The psychology of the child. – New York: Basic Books, 1972. – 173 p.
2. Vygotsky, L.S. Mind in society: The development of higher psychological processes. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. – 159 p.
3. Jensen, E. Brain-based learning: The new paradigm of teaching. – Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2008. – 312 p.
4. Sousa, D.A. How the brain learns. – Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2011. – 336 p.
5. Baddeley, A. The episodic buffer: A new component of working memory // Trends in Cognitive Sciences. – 2000. – Vol. 4, No. 11. – P. 417–423.
6. Toktarova, V.I. Neyropedagogika asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. – 256 b.
7. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2020.
8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sohasini rivojlantirishga oid qarorlari. – Toshkent, 2019–2023.
