TA’LIMNI RAQAMLASHTIRISH SHAROITIDA O‘ZBEKISTON OLIY O‘QUV YURTLARIDA FRANSUZ TILINI O‘QITISHNING INNOVATSION USULLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/1.5859Keywords:
ta’limni raqamlashtirish, fransuz tili, innovatsion metodlar, AKT, blended learning, gamification, multimedia, sun’iy intellect.Abstract
Mazkur ilmiy maqolada ta’limni raqamlashtirish sharoitida O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida fransuz tilini o‘qitishning innovatsion usullari tahlil qilinadi. Tadqiqotda zamonaviy pedagogik texnologiyalar, axborot-kommunikatsiya vositalari va raqamli platformalarning o‘quv jarayoniga integratsiyasi masalalari ko‘rib chiqilgan. Xususan, interaktiv metodlar, aralash ta’lim (blended learning), o‘yinlashtirish (gamification), multimedia resurslari hamda sun’iy intellekt asosidagi vositalarning samaradorligi ilmiy asosda yoritilgan.
Shuningdek, O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida fransuz tilini o‘qitishda uchrayotgan muammolar – texnik infratuzilmaning yetarli emasligi, o‘qituvchilarning raqamli kompetensiyalari pastligi va metodik ta’minotdagi kamchiliklar tahlil qilinadi. Ushbu muammolarni bartaraf etish uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, raqamli texnologiyalar asosida tashkil etilgan innovatsion ta’lim jarayoni talabalar til kompetensiyasini, mustaqil fikrlash qobiliyatini va kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim omil hisoblanadi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi. – Toshkent, 2020.
3. Common European Framework of Reference for Languages. Learning, Teaching, Assessment. – Cambridge University Press, 2001.
4. Jeremy Harmer. How to Teach English. – London: Longman, 2007.
5. Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge University Press, 2001.
6. Michael Thomas. Digital Education: Opportunities for Social Collaboration. – Palgrave Macmillan, 2011.
7. Marc Prensky. Digital Natives, Digital Immigrants. – 2001.
8. D. Randy Garrison, Heather Kanuka. Blended learning: Uncovering its transformative potential. – 2004.
9. Karl M. Kapp. The Gamification of Learning and Instruction. – Wiley, 2012.
10. Claire Kramsch. Context and Culture in Language Teaching. – Oxford University Press, 1993.
11. UNESCO. ICT in Education: A Critical Literature Review. – 2011.
12. European Commission. Digital Education Action Plan (2021–2027).
13. Abdullayeva N. Chet tillarni o‘qitishda innovatsion metodlar. – Toshkent, 2019.
14. Karimov I. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent, 2008.
15. Xolmatov Sh. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent, 2021.
