ПОСЛОВИЦЫ ОБ ОБРАЗОВАНИИ КАК ЕДИНИЦЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/1.5844Keywords:
пословицы, сопоставительный анализ, лингвокультурология, речевая компетенция.Abstract
В статье рассматриваются пословицы об образовании как эффективные дидактические единицы в обучении русскому языку. Особое внимание уделяется их роли в формировании языковой, речевой и лингвокультурной компетенции обучающихся. На основе сопоставительного анализа 15 русских и 15 узбекских пословиц выявляются универсальные и национально-специфические особенности осмысления образования, знаний и процесса обучения в двух культурах. Пословицы классифицируются по смысловым группам, анализируются их структурно-семантические характеристики и образная система. Установлено, что в обеих культурах знание рассматривается как важнейшая ценность, связанная с личностным и социальным развитием, однако различия проявляются в способах образного выражения и акцентах. Подчеркивается высокий методический потенциал пословиц, их роль в развитии критического мышления, мотивации к обучению и межкультурной компетенции.
Downloads
References
1. Владимир Иванович Даль. Пословицы русского народа. – Москва: Эксмо, 2000.
2. Николай Максимович Шанский. Фразеология современного русского языка. – Москва: Высшая школа, 1985.
3. O‘zbek xalq maqollari / tuzuvchilar: T.Mirzayev va boshqalar. – Toshkent: Fan, 1987.
4. ТурсунбойМирзаев. O‘zbek xalq og‘zaki ijodi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1990.
