OTA-ONALAR BILAN HAMKORLIKDA BOSHLANG‘ICH TA’LIMGA TAYYORGARLIKNI SAMARALI TASHKIL ETISH
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/2.5819Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, ota-onalar bilan hamkorlik, maktabgacha yosh, tayyorgarlik, pedagogik jarayon, oilaviy tarbiya, ijtimoiy moslashuv, innovatsion yondashuv, psixologik tayyorgarlik, o‘zaro aloqa, xorijiy tajriba, amaliy tavsiyalar.Abstract
Maktabgacha yoshdagi bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlashda ota-onalar bilan samarali hamkorlik o‘ta muhimdir. Ushbu maqolada ota-onalar va maktab o‘rtasidagi o‘zaro aloqaning ahamiyati, hamkorlik shakllari va ularni tashkil etishning innovatsion usullari tahlil qilinadi. Bolaning maktabga psixologik, ijtimoiy va bilim jihatdan tayyor bo‘lishi uchun oilaviy muhit, tarbiya uslubi hamda pedagogik yondashuvlarning o‘zaro uyg‘unligi zarurligi asoslab beriladi. Tadqiqotda ota-onalarni pedagogik jarayonga jalb qilishning samarali yo‘llari, muammoli vaziyatlar va ularni bartaraf etish mexanizmlari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, ilg‘or xorijiy tajriba asosida birgalikda tashkil etiladigan dastur va tadbirlarning bosqichlari yoritiladi. Maqola boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiluvchi amaliy tavsiyalarni ham o‘z ichiga oladi.
Downloads
References
1. Jo‘raqulova, M. Sh. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 232 b.
2. Karimova, N. O. Ota-onalar bilan ishlash metodikasi. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2021. – 176 b.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022–2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF–60-son Farmoni.
4. Xasanboyeva, G. I., & Axmedova, Z. R. Boshlang‘ich ta’limga tayyorgarlikning psixologik-pedagogik asoslari. – Toshkent: Ilm ziyo, 2019. – 190 b.
5. Oilaviy ta’lim modelini joriy etish tajribalari. “Pedagogik izlanishlar” jurnali. – 2022. – №4. – B. 45–50.
