GOSPITAL MAKTAB PEDAGOGLARINING MAXSUS TAʼLIM JARAYONINI TASHKIL QILISHDAGI OʻRNI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i5/2.5808Keywords:
kasallik, ota-ona, terapiya, bola, farzand, “Mehrli maktab”, gospital taʼlim, individual dars, gibrid usulidagi sinf, turli fanlar , didaktik oʻyin, noanʼanaviy taʼlim usullari.Abstract
Umri davomida inson boshiga turli mushkulotlar tushadi, turfa xil dardlar bilan sinaladi. Baʼzan oʻsha mushkulotlar farzandlari boshiga tushishi orqali ota-ona irodasi sinaladi. Bu borada ota-ona ayniqsa, hali tajribasi yetishmaydigan yosh ota-onalar qoʻllab-quvvatlash va kerakli maslahatlarga ehtiyoj sezadi. Shuning uchun ham ularga yaqin koʻmakchi sifatida yaxshi psixologlarni va psixologik metodlarni tavsiya qilish zarur. Bu bilan ularning dardiga ruhan dalda boʻlishimizga sabab boʻladi. Ushbu maqolada gospital taʼlim pedagogik jarayonni tashkil qilishda oʻquvchini darsga psixologik tayyorlash va noanʼanaviy taʼlim usullari asosida fanlarga boʻlgan qiziqishini, u orqali esa hayotga va bilim olishga boʻlgan ishtiyoqini oshirish, ularning dunyoqarashini kengaytirish, mustaqil fikrlashga oʻrgatish haqida soʻz yuritiladi.
Downloads
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 234, 134-- sonli qarorlari
2. Sh.Mirziyoyev Oʻzbekiston prezidenti Shavkat Mirziyoyev Oliy Majlis
3. palatalarining qoʻshma majlisida soʻzlagan nutqi.
4. Isaev, D.N. Bolalar tibbiy psixologiyasi. D.N. Isaev. -Sankt-Peterburg: Rech, 2004 yil
5. Karson, R. Anormal psixologiya. R. Karson, S. Mineka.- Sankt-Peterburg: Peter, 2004.
6. A.Safarov, Q.Bahromov Noanʼanaviy darslar va taʼlimning interfaol usullari. Buxoro. 2004
