ОБРАЗ РЕБЁНКА КАК ЖЕРТВЫ МАНИПУЛЯЦИИ И ЭКСПЛУАТАЦИИ В РУССКОЙ РЕАЛИСТИЧЕСКОЙ ПРОЗЕ XIX ВЕКА
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5686Keywords:
образ ребёнка, манипуляция, эксплуатация, русский реализм, Достоевский, Чехов, Толстой, детское страдание, XIX век.Abstract
В статье исследуется художественная репрезентация образа ребёнка как объекта манипуляции и эксплуатации в русской реалистической прозе XIX века на материале трёх ключевых произведений: романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы», рассказа А.П. Чехова «Ванька» и повести Л.Н. Толстого «Детство». На основе герменевтического и сравнительно-типологического методов анализа выявляются механизмы психологической манипуляции и социальной эксплуатации, которым подвергаются детские персонажи. Результаты исследования показывают, что русские классики формируют устойчивую художественную модель детского страдания, функционирующую как нравственно-философский аргумент в полемике с социальными институтами эпохи. Делается вывод о том, что образ ребёнка-жертвы в рассматриваемых текстах выполняет не только социально-критическую, но и онтологическую функцию, ставя вопрос о природе вины, ответственности и возможности справедливости.
Downloads
References
1. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. - 3-е изд. -М.: Речь, 2004.304с.
2. Гидденс Э. Социология / пер. с англ. В. Малышенко и др. - М.: Едиториал УРСС, 2005. 632 с.
3. Prince G. A Dictionary of Narratology. Lincoln: University of Nebraska Press, 1987. 118 p.
4. Chatman S. Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and Film. Ithaca: Cornell University Press,1978. 277 с.
5. Фуко М. Надзирать и наказывать: рождение тюрьмы / пер.с фр. В. Наумова. М.: Ad Marginem, 1999.480с.
6. Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений: в 30т. Л.: Наука, 1972-1990.Т. 14-15:Братья Карамазовы.
7. Касаткина Т.А. Достоевский как философ и богослов: художественный способ высказывания.- М.: Индрик, 2012. 336 с.
8. Чехов А.П. Полное собрание сочинений и писем: в 30 т. - М.: Наука, 1974 -1983. - Т. 5с.
9. Толстой Л.Н. Полное собрание сочинений: в 90 т.- М.: Гослитиздат, 1928 - 1958. Т. 1с.
10. Forward S. Emotional Blackmail: When the People in Your Life Use Fear, Obligation, and Guilt to Manipulate You. New York: HarperCollins, 1997. 272 с.
11. Laing R.D. Self and Others. London: Tavistock Publications, 1961. 192 с.
12. Bowlby J. Attachment and Loss. Vol. 1: Attachment. New York: Basic Books, 1969. 428 с.
13. Sands P. Child Victims in Narrative: Trauma, Memory and Literary Representation // Comparative Literature Studies. 2018. Vol. 55, No. 1. 40–62с.
14. Линков В.Я. Мир и человек в творчестве Л. Толстого и И. Бунина. М.: Изд-во МГУ, 1989. 173 с.
15. Чудаков А.П. Поэтика Чехова. М.: Наука, 1971. 291 с.
16. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. 4-е изд. М. 1979. 320 с.
17. Нечаева В.С. Ранний Достоевский, 182-1849. М.: Наука, 1979. 288 с.
18. Miller A. The Drama of the Gifted Child: The Search for the True Self. New York: Basic Books, 1981. 136 с.
19. Эйхенбаум Б.М. Лев Толстой: исследования и статьи. СПб.: Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2009.960 с.
20. Катаев В.Б. Проза Чехова: проблемы интерпретации. М.: Изд-во МГУ, 1979. 327 с.
