OLIY TA’LIMDA RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA TALABALARNING KOGNITIV FAOLLIGINI BOSHQARISHNING ZAMONAVIY YONDASHUVLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/2.5666Keywords:
Raqamli transformatsiya, kognitiv faollik, oliy ta’lim, AKT, talaba markazli ta’lim, raqamli pedagogika.Abstract
Oliy ta’limda raqamli transformatsiya talabalarning kognitiv faolligini oshirishni talab etadi. Tadqiqotda konstruktivizm va raqamli pedagogikaga asoslangan tizim ishlab chiqildi. Natijalar raqamli vositalar analitik, muammoli va reflektiv fikrlashni rivojlantirishini ko‘rsatdi hamda ta’lim sifatini sezilarli oshirishga xizmat qiladi.
Downloads
References
1. PF-5847-son Farmon. “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”.
2. PQ-4623-son Qaror. “Ta’lim sohasida axborot texnologiyalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
3. PQ-3775-son Qaror. “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash to‘g‘risida”.
4. VMQ-930-son Qaror. “Masofaviy ta’limni tashkil etish tartibi to‘g‘risida”.
5. VMQ-824-son Qaror. “Raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
6. OECD (2019). Raqamli ta’lim istiqbollari.
7. Anderson, T. (2016). Onlayn ta’lim nazariyasi va amaliyoti.
8. Siemens, G. (2005). Konnektivizm: raqamli davr ta’lim nazariyasi.
9. Bates, A.W. (2019). Raqamli davrda o‘qitish.
10. UNESCO (2021). Ta’limda AKT.
11. N.X. Muslimov. Kasbiy ta’lim nazariyasi va metodikasi. – Toshkent.
12. R.H. Djuraev. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent.
13. Sh.S. Sharipov. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent.
14. U.N. Nishonaliyev. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. – Toshkent.
15. B.X. Xodjayev. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent.
