SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA TALABALARNING INDIVIDUAL O‘ZLASHTIRISH TRAYEKTORIYASINI LOYIHALASHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5647Keywords:
sun’iy intellekt, individual o‘quv trayektoriyasi, adaptiv ta’lim, learning analytics, big data, modifikatsiyalangan axborot bazalari, individuallashtirilgan ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv, pedagogik texnologiyalar, raqamli ta’lim muhiti.Abstract
Mazkur maqolada sun’iy intellekt asosida talabalarning individual o‘zlashtirish trayektoriyasini loyihalashning nazariy-metodologik asoslari yoritilgan. Shuningdek, sun’iy intellekt texnologiyalari, learning analytics, big data va modifikatsiyalangan axborot bazalari asosida o‘quv jarayonini boshqarishning ilmiy asoslari ochib beriladi. Tadqiqot natijasida individual o‘quv trayektoriyasini loyihalashning samarali modeli ishlab chiqilib, uning ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati asoslab beriladi.
Downloads
References
1. Asadov A.A. O‘qituvchilarning texnomobilligini shakllantirish shart-sharoitlari // Pedagogik innovatsiyalar. – 2021. – № 3. – B. 34-40.
2. Asqarov A.A. Ta’limiy dasturlar o‘rtasida axborotlar kombinatsiyasini ta’minlash // Axborot texnologiyalari va ta’lim. – 2022. – № 1. – B. 19-24.
3. Ergashev A.J. Ta’limda 3D modellashtirish va VR texnologiyalarini qo‘llash psixologiyasi // Xalq ta’limi jurnali. – 2023. – № 1. – B. 76-81.
4. Ergashev N.E. Ta’limda zamonaviy dasturiy vositalardan foydalanish metodologiyasi // Xalq ta’limi. – 2020. – № 4. – B. 65-70.
5. G‘aybullayev N.R., Yodgorov Sh. Talabalarning reftleksiv qobiliyatini IT-muhitda oshirish // Uzluksiz ta’lim. – 2018. – № 6. – B. 22-27.
