UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARI O‘QITUVCHILARIDA PEDAGOGIK ETIKANI RIVOJLANTIRISHNING METODOLOGIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5606Keywords:
maktab, ustozlik etikasi, metod, munosabat, tajriba, pedagogik etika, metodologiya, kasbiy faoliyat, kasbiy etikaAbstract
Maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida Pedagogik etikani metodologik asoslashning o‘ziga xos xususiyatlari yoritiladi. Shuningdek, maktabda pedagogik etikaga e’tibor berib kelayotgan uzoq yillar mobaynida ishlab kelgan tajribali ustozlar va yosh o‘qituvchilarga kasbiy va pedagogik etika haqida tushunchalarni shakillanishi uchun qanday yo‘nalishlardan foydalanish kerakligi haqida alohida to‘xtalib o‘tilgan.
Downloads
References
1. U.M.Asqarova, M.Xayitboyev, M.S.Nishonov. Pedagogika. Darslik, – Toshkent: Talqin, 2008.
2. M.Xakimova, G.Musaxanova. Kasbiy pedagogika. Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent: TDIU, 2013.
3. M.Xakimova. Kasbiy pedagogika. Oʻquv qoʻllanma, – Toshkent: TDIU, 2007.
4. Левитан К.М. Педагогическая деонтология / К.М. Левитан. – Е-бург: Деловая книга, 2009. – 272 с.
5. Педагогика: Учебник / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сысоева и др.; Под ред. Л.П. Крившенко. – М.: Велби; Проспект, 2004. – 432 с.
6. Зеленкова И.Л. Этика: Учебное пособие и практикум / И.Л. Зеленкова, Е.В. Беляева. – Мн.: ТетраСистемс, 2007. – 320 с.
