DUDUQLANISH NUTQ NUQSONI BO‘LGAN BOLALARNING PSIXOFIZIOLOGIK HOLATNI IXTIYORIY TARTIBGA SOLISH MEXANIZMLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5573Keywords:
duduqlanish, psixofiziologik holat, o‘z-o‘zini boshqarish, logofobiya, neyropsixologiya, afferent sintez, irodaviy aktivlikAbstract
Mazkur maqolada duduqlanishi bo‘lgan maktab o‘quvchilarining psixofiziologik holatini o‘z-o‘zini boshqarish mexanizmlari tizimli ravishda tahlil qilinadi. Tadqiqotda bolalarning psixologik xususiyatlari, logofobiya darajasi, nutqiy barqarorlik va o‘z-o‘zini boshqarishga tayyorlik omillari neyropsixologik yondashuv (A.R. Luriya va P.K. Anoxin nazariyalari) asosida yoritilgan. Maqolada afferent sintez va harakat natijasi akseptori mexanizmlarining duduqlanish korreksiyasidagi ahamiyati ilmiy asoslab berilgan.
Downloads
References
1. Ayupova M.Yu. Logopediya. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflar milliy jamiyati nashriyoti, 2007. – 2011. – 300 b.
2. Sadovnikova Y.N. Shaxsga yo‘naltirilgan psixologik-pedagogik tizim maktabgacha yoshdagi duduqlanuvchi bolalarni reabilitatsiya qilish: dissertatsiya… Moskva, 2001. – 150 b.
3. Do‘briden V.P. Maktabgach va kichik maktab yoshidagi bolalar bilan psixokorreksion ishlar tizimi. – Moskva, 2020. – 220 b.
4. Volkov G.A. 6 yoshli bolalarda duduqlanishning shaxsiy xususiyatlari // Yoshi, Neyropsik va nutq buzilishlari, 2015. – № 2. – B. 34–42.
5. Vladimirovna L. Maktab o‘quvchilarida duduqlanishning nutqiy muloqot jarayonida psixofiziologik holati. – 2015. – 28 b.
6. Shokirova Sh.D. Yuqori lab va tanglayning tug‘ma kemtiklarida bolalar bilan abilitatsiya jarayonini tashkil etish // Pedagogika ilmiy-nazariy va metodik jurnali. – Toshkent, 2022. – № 5. – B. 226–229.
7. Shokirova Sh.D. Bolalardagi yuqori lab va tanglay tug‘ma kemtiklarida abilitatsiya/reabilitatsiya qilish jarayonini tashkil etish // Maktab va hayot ilmiy-metodik jurnali. – Toshkent, 2022. – № 5. – B. 6–8.
