OʻZBEKISTONDA INKLYUZIV TAʼLIMNING JORIY HOLATI VA MAVJUD MUAMMOLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5563Keywords:
alohida ta’limga muhtoj bolalar, konsepsiya, qonunlar, inklyuziv ta’lim, muammolar, ta’lim, yoʻl xaritasi, indikatorAbstract
Ushbu maqola orqali ta’lim-tarbiya jarayoniga individuallashtirish tamoyillarini bosqichma-bosqich tatbiq etish bilan birga o‘qitish metodlarini takomillashtirish, imkoniyati cheklangan bolalarga ta’lim xizmatlari sifatini yaxshilashga doir huquqiy asoslar hamda inklyuziv ta’lim muhitini yaratishning o‘ziga xos tomonlari haqidagi ijtimoiy manbalarga ega bo‘lish mumkin.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Farmoni – “Inkluziv ta’limni rivojlantirishga oid chora-tadbirlar to‘g‘risida” (2020).
2. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi – “Inkluziv ta’lim bo‘yicha metodik qo‘llanma” (2019).
3. UNICEF – “Inkluziv ta’lim: O‘zbekiston tajribasi” (2021).
4. Jahon banki – “O‘zbekistonda inkluziv ta’limni rivojlantirish: muammolar va yechimlar” (2020).
5. O‘zbekiston Respublikasi Davlat statistika qo‘mitasi – “Ta’lim sohasidagi statistik ma’lumotlar” (yillik hisobotlar).
6. Xalqaro tashkilotlar hisobotlari – “Inkluziv ta’limni rivojlantirish bo‘yicha xalqaro tajribalar” (OECD, UNESCO).
7. Mahmudov, A. – “O‘zbekistonda inkluziv ta’limning hozirgi holati va istiqbollari” (ilmiy maqola, 2022).
8. Abdullaeva, D. – “Inkluziv ta’lim: nazariy va amaliy jihatlari” (diplom ishi, 2021).
9. Saidov, R. – “Maxsus ehtiyojli bolalar uchun ta’lim: muammolar va yechimlar” (monografiya, 2020).
