МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ ЛЕЧЕБНОГО ПРОФИЛЯ АКТИВНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ ОБУЧЕНИЯ
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5555Keywords:
критическое мышление, медицинское образование, активные методы обучения, гигиена, профессиональная подготовка врача, педагогические технологииAbstract
Современная система медицинского образования ориентирована на подготовку специалистов, способных принимать обоснованные клинические решения и анализировать сложные профессиональные ситуации. В связи с этим особую актуальность приобретает развитие навыков критического мышления у студентов медицинских вузов. Однако традиционные методы преподавания не всегда способствуют формированию аналитических и рефлексивных компетенций будущих врачей.
В исследовании использованы методы педагогического анализа, сравнительного исследования, анкетирования студентов, педагогического эксперимента и статистической обработки результатов. Активные технологии обучения включали проблемное обучение, кейс-метод, дискуссии, групповые проекты и анализ ситуационных задач.
Downloads
References
1. Беликов В.А. Педагогика высшей школы. – Москва: Академия, 2018.
2. Загвязинский В.И. Теория обучения. – Москва: Академия, 2017.
3. Полат Е.С. Современные педагогические технологии. – Москва, 2019.
4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – Москва, 2016.
5. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. – Москва, 2020.
6. Araújo B., Gomes S., Ribeiro L. Critical thinking pedagogical practices in medical education: a systematic review // Frontiers in Medicine. 2024.
7. Ge W., Zhu X., Lin J. et al. Critical thinking and clinical skills by problem-based learning educational methods: an umbrella systematic review // BMC Medical Education. 2025.
8. Su T., Liu J., Meng L. et al. The effectiveness of problem-based learning in enhancing critical thinking skills in medical education: a systematic review and meta-analysis // Frontiers in Education. 2025.
9. Abugri B., et al. The effects of problem-based learning on undergraduate medical students' critical thinking and communication skills development // PLoS One. 2026.
10. Lee C., Lee C., Lai H. Emerging trends in gamification for clinical reasoning education // BMC Medical Education. 2025.
