OLIY TA’LIMDA INKLYUZIV TA’LIM RIVOJINING XALQARO VA MILLIY TAJRIBASI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5465Keywords:
inklyuziv ta’lim, oliy ta’lim tizimi, xalqaro tajriba, milliy tajriba, ta’lim integratsiyasi, imkoniyati cheklangan talabalar, ta’lim siyosati, pedagogik innovatsiyalarAbstract
Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida inklyuziv ta’limni rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari, shuningdek, xalqaro va milliy tajribalar tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida inklyuziv ta’lim konsepsiyasining shakllanishi, uning oliy ta’lim muassasalarida joriy etilishi va samarali faoliyat yuritishi uchun zarur pedagogik, tashkiliy hamda ijtimoiy shart-sharoitlar o‘rganildi. Maqolada turli mamlakatlar tajribasi asosida inklyuziv ta’limni tashkil etishning samarali modellari ko‘rib chiqilib, ularning milliy ta’lim tizimiga moslashuv imkoniyatlari tahlil qilindi. Shuningdek, O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida inklyuziv ta’limni rivojlantirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan islohotlar va ularning natijalari muhokama qilinadi. Tadqiqot natijalari inklyuziv ta’limni rivojlantirish jarayonida xalqaro tajribani milliy sharoitga moslashtirish muhim ahamiyat kasb etishini ko‘rsatdi.
Downloads
References
1. UNESCO. (2020). Global Education Monitoring Report: Inclusion and Education. Paris: UNESCO.
2. Florian, L., & Black-Hawkins, K. (2011). Exploring Inclusive Pedagogy. British Educational Research Journal, 37(5), 813–828.
3. Shaddock, A., & Macfarlane, K. (2019). Supporting Students with Disabilities in Higher Education: International Perspectives. Journal of Further and Higher Education, 43(6), 811–828.
4. Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi (2022). Oliy ta’limda nogiron talabalarni qo‘llab-quvvatlash tizimi bo‘yicha tavsiyalar. Toshkent: O‘zbekiston.
5. Karimova, N., & Tursunov, A. (2021). Inklyuziv ta’limni rivojlantirishning milliy tajribasi. Pedagogika va Psixologiya, 5(12), 45–53.
6. O‘rmonov, R. (2020). Oliy ta’limda inklyuziv ta’limning samarali modellari. Ta’lim va Jamiyat, 3(9), 23–31.
7. Tadjieva, M. (2021). Nogiron talabalar uchun moslashtirilgan o‘quv dasturlarining samaradorligi. Pedagogika Ilmlari, 2(7), 55–64.
8. Black, R., & Morgan, H. (2018). Technology and Inclusive Higher Education: International Insights. Journal of Educational Technology, 15(4), 33–47.
9. Oliy ta’lim muassasalari statistik hisobotlari (2023). Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi.
10. Azizov, S. (2020). O‘zbekiston oliy ta’limida inklyuziv ta’limni rivojlantirish istiqbollari. Ta’lim Innovatsiyalari, 4(10), 12–20.
