INGLIZ TILI O‘QITISH METODIKASIGA OID TERMINLARNING O‘ZBEK TILIGA TARJIMASI: LINGVISTIK VA DIDAKTIK MUAMMOLAR TAHLILI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5429Keywords:
rerminologiya, ingliz tili metodikasi, tarjima, lingvistik muammolar, didaktik muammolar, pedagogik kommunikatsiya, o‘quv jarayoni, kontekst, o‘zbek tiliga adaptatsiya.Abstract
Ushbu maqolada ingliz tili o‘qitish metodikasiga oid terminlarning o‘zbek tiliga tarjimasi jarayonida yuzaga keladigan lingvistik va didaktik muammolar tahlil qilinadi. Maqolada terminlarni to‘g‘ri tarjima qilish zarurati, ularning mazmuni, kontekstga mosligi va pedagogik ahamiyati yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, terminologik birliklarning lingvistik xususiyatlari va ularning didaktik kontekstdagi mosligi o‘quv jarayonining samaradorligini belgilaydi. Shuningdek, maqolada tarjima jarayonida yuzaga keladigan chalkashliklar va ularni bartaraf etish yo‘llari taklif etilgan.
Downloads
References
1. Ladson-Billings, G. (1995). Toward a Theory of Culturally Relevant Pedagogy. American Educational Research Journal, 32(3), 465–491.
2. Muradov, S., & Ozodova, N. (2025). Ingliz tili pedagogik terminlarini tarjima qilish muammolari. Tashkent: O‘qituvchi nashriyoti.
3. Axmadjonova, D. (2024). Ta’lim jarayonida terminologik tarjima strategiyalari. Samarkand: SamISI nashriyoti.
4. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
5. Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching (5th ed.). Harlow: Pearson Education.
6. Nation, I. S. P., & Macalister, J. (2010). Language Curriculum Design. New York: Routledge.
