INKLYUZIV TA’LIMDA TALABALARNING O‘Z-O‘ZINI PERSONALLASHTIRISH JARAYONINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5427Keywords:
talaba, personallashtirish, jarayon, o‘rganish, ta’lim, psixologiya, xizmat, sifat, individuallik, pedagog, inklyuzivlik, inklyuziya, innovatsiya, shaxs, rivojlantirishAbstract
Maqolada inklyuziv muhitda tahsil olayotgan talabalarning o‘z-o‘zini personallashtirish jarayonini rivojlantiruvchi psixologik omillarni aniqlash, ularning ta’sir mexanizmlarini tadqiq etish va personallashtirishni optimallashtirish bo‘yicha ilmiy asoslangan takliflar keltirilgan.
Downloads
References
1. Асеев, В.Г. Психология мотивации поведения. — М.: Наука, 2016. - 240 с.
2. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М.: Педагогика, 2018. — 350 с.
3. Бандура, А. Теория социального научения. — СПб.: Евразия, 2016. - 296 с.
4. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка. — М.: Смысл; Эксмо, 2019. — 512 с.
5. Гиллен, К. Инклюзивное образование: теория и практика. — М.: Логос, 2020. — 248 с.
6. Маслоу, А.Х. Мотивация и личность. — СПб.: Питер, 2019. — 352 с.
7. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: учебник. — М.: Юрайт, 2020. — 460 с.
8. Пиаже, Ж. Психология интеллекта. — СПб.: Питер, 2020. — 192 с.
9. Роджерс, К.Р. Становление личности: Взгляд на психотерапию. — М.: Эксмо, 2017. — 320 с.
10. Семаго, Н.Я., Семаго, М. М. Психология инклюзивного образования. — М.: АСОУ, 2018. — 384 с.
11. Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика: учебное пособие. — М.: Академический проект, 2016. — 256 с.
12. Чикер, В.А. Психология развития личности: учебное пособие. — М.: Академия, 2015. — 271 с.
13. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Флинта, 2020. - 288 с.
14. Юкселев, В. Н. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования. — Казань: КФУ, 2021. — 312 с.
