КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ UBS)
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5405Keywords:
компетентностный подход, русский язык, медицинский вуз, профессиональная коммуникация, медицинский дискурс, UBS (University of business and science)Abstract
В статье рассматриваются особенности реализации компетентностного подхода в преподавании русского языка в медицинском вузе на примере UBS. Раскрывается сущность компетентностного подхода, анализируются его теоретические основания и нормативно-правовая база. Анализируются требования федеральных образовательных стандартов к языковой подготовке будущих врачей, раскрывается специфика формирования профессионально-коммуникативной компетенции студентов медицинского профиля. Особое внимание уделяется методам и приёмам обучения русскому языку, ориентированным на развитие клинического мышления, культуры профессиональной речи и навыков врачебного общения. Делается вывод о значимости компетентностного подхода для подготовки конкурентоспособного специалиста в области медицины.
Downloads
References
1. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М., 2004.
2. Хуторской А. В. Компетентностный подход в образовании. – М., 2013.
3. Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании. – М., 2017.
4. Чернявская В. Е. Медицинский дискурс: теория и практика. – М., 2019.
5. Львов М. Р. Методика преподавания русского языка. – М., 2018.
