ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ И СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ИХ КОРРЕКЦИИ
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5368Keywords:
орфографическая зоркость, дисграфия, методика преподавания русского языка, речевые ошибки, алгоритмизация, коррекционная педагогика.Abstract
В статье анализируются основные виды орфографических, пунктуационных и речевых ошибок, встречающихся в работах учащихся общеобразовательных школ. Автор классифицирует причины возникновения девиаций от языковой нормы, разделяя их на психофизиологические и дидактические. Особое внимание уделено инновационным методам коррекции, включая алгоритмизацию правил и использование приемов интерактивного обучения.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Львов М. Р. Правописание в начальных классах. — М.: Просвещение, 2020.
2. Розенталь Д. Э. Справочник по правописанию и стилистике. — М.: Мир и Образование, 2022.
3. Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение. — СПб.: ИД «МиМ», 2019.
Downloads
Published
2026-03-12
Issue
Section
Pedagogika fanlari
How to Cite
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ И СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ ИХ КОРРЕКЦИИ. (2026). SCIENCE TIME JOURNAL, 4(3/1), 69-75. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5368
