PAHLAVON MAHMUD IJODIY HAYOT YO‘LINING BUGUNGI KUN UCHUN AHAMIYATI HAMDA UNI DAVLAT MIQYOSIDA TARG‘IB QILISH MASALALARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5351Keywords:
Pahlavon Mahmud, ma’naviy meros, shaxs kamoloti, ruboiy, pedagogik talqin, reflektiv tafakkur, davlat siyosati, ta’lim tizimi.Abstract
Mazkur maqolada buyuk mutafakkir va xalqimiz qahramoni Pahlavon Mahmudning hayot yo‘li va ijodi zamonaviy ijtimoiy-ma’naviy hamda pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda uning ruboiylarida ilgari surilgan inson kamoloti, o‘zini anglash, kamtarlik, sabr va irodaga asoslangan g‘oyalar chuqur ilmiy asosda yoritiladi. Ushbu g‘oyalar zamonaviy ta’lim tizimidagi reflektiv yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim va kompetensiyaviy model bilan qiyosiy tahlil qilinadi. Maqolada, shuningdek, O‘zbekiston Respublikasida Pahlavon Mahmud merosini o‘rganish va targ‘ib qilish borasida amalga oshirilayotgan davlat siyosati, xususan, uning nomidagi davlat stipendiyasining joriy etilishi misolida amaliy natijalar tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari Pahlavon Mahmud merosi zamonaviy ta’lim tizimi va yoshlar tarbiyasida muhim pedagogik material ekanini ko‘rsatadi hamda uni tizimli ravishda ta’lim jarayoniga integratsiya qilish zarurligini asoslaydi.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2023). Jismoniy tarbiya va sport sohasida kadrlarni tayyorlash hamda ilmiy tadqiqotlar tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida (PQ–414-son qaror). Toshkent.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirish bo‘yicha chora-tadbirlar to‘g‘risida. Toshkent.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. (2021). Yoshlarni qo‘llab-quvvatlash va ularning ijtimoiy faolligini oshirishga doir davlat dasturi. Toshkent.
4. O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi. (2000–2005). Pahlavon Mahmud maqolasi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi davlat ilmiy nashriyoti.
5. Korthagen, F. A. J. (2017). Inconvenient truths about teacher learning: Towards professional development 3.0. Teachers and Teaching, 23(4), 387–405.
6. Biesta, G. (2015). Good education in an age of measurement: Ethics, politics, democracy. London: Routledge.
7. Darling-Hammond, L. (2017). Teacher education around the world: What can we learn from international practice? European Journal of Teacher Education, 40(3), 291–309.
8. UNESCO. (2017). Education for sustainable development goals: Learning objectives. Paris: UNESCO Publishing.
9. Karimov, I. A. (2008). Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat.
10. Xodjayev, B. (2021). Pedagogik ta’limda innovatsion yondashuvlar. Toshkent: Innovatsiya.
11. Mahmudov, N. (2018). Ta’limda kompetensiyaviy yondashuv va uning metodologik asoslari. Toshkent: Fan.
12. Abdullaeva, M. (2020). Pedagog kadrlar tayyorlashda milliy va xalqaro tajribalar uyg‘unligi masalalari. Pedagogik ta’lim, 3, 25–31.
