ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5347Keywords:
проблемное обучение, метод, ситуация, мыслительная способность, творческий подход, самостоятельностьAbstract
В статье рассматривается актуальность инновационного подхода к языковому обучению, который составляет основу инновационного обучения на примере технологии развивающего обучения. Проблемное обучение стимулирует активный познавательный процесс, формирует исследовательский стиль мышления, соответствует целям воспитания творчески активной личности.
Downloads
References
1. Махмутов М.И. Проблемные методы обучения. – М.,1997г.
2. Напольнова Т.В. Особенности мышления и речи учащихся в условиях поисковой деятельности//РЯШ. -1994.-№4.
3. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. –М.,1992г.
4. Ахмедова Л.Т. Роль и место педагогических технологий в профессиональной подготовке студентов. –Ташкент, 2009г.-160с.
5. Ахмедова М.Х. Интерактивные методы обучения языкам //“Кardas edebiyatlar” Измир (Турция). 2019 г. №1 с.225-230.
6. M. Akhmedova, A. Markova, S. Ten. Еxtralinguistic and methodological approaches to teaching communication in a second language // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 8 No. 1, 2020. Р.150-157.
7. Баграмова Н.В. Интерактивный подход в обучении иностранным языкам. М., 2001.
8. Фарберман Б.Л.и др. Современные методы преподавания ввузах. Т., 2001.
