IBN SINO MEROSIDA AXLOQIY-RUHIY KAMOLOT VA SHAXSIY REFLEKSIYA UYG‘UNLIGI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5294Keywords:
Ibn Sino, axloqiy kamolot, ruhiy poklanish, shaxsiy refleksiya, o‘zini tarbiyalash, nafs nazariyasi, fazilat, saodat, falsafiy antropologiya, pedagogik meros, ma’naviy tarbiya, tazkiya, muhosaba, ong va aql birligi.Abstract
Mazkur maqolada Sharq mutafakkiri Ibn Sino merosida axloqiy-ruhiy kamolot konsepsiyasi hamda shaxsning o‘zini anglashga yo‘naltirilgan refleksiv tafakkur mexanizmlarining o‘zaro integrativ tabiati falsafiy-pedagogik nuqtai nazardan kompleks tahlil qilinadi. Tadqiqotda allomaning “nafs”, “aql”, “fazilat”, “saodat”, “tazkiya”, “muhosaba” kabi kategoriyalari ontologik, gnoseologik va aksiologik birlikda sharhlanib, ularning inson kamoloti jarayonidagi funksional vazifalari ochib beriladi.
Downloads
References
1. Turg‘unboyev K., Tolipov M., Oxunov I. Ijtimoiy pedagogika asoslari //O‘quv qo‘llanma. Toshkent" Fan va texnologiya. – 2008.
2. Alimova K. D. Abu ali ibn sino: inson kamolotida innovatsion pedagogik-psixologik qarashlar //tanqidiy nazar, tahliliy tafakkur va innovatsion g‘oyalar. – 2025. – Т. 1. – №. 1. – С. 79-82.
3. Xamidova M. U. Maxsus pedagogika //T.: Fan va texnologiya. – 2018.
4. Kodirova S. A. Buyuk mutafakkir abu ali ibn sinoning ma’naviy-ma’rifiy qarashlari. – 2025.
5. Hasanboyev J. et al. „Pedagogika (pedagogika nazaryasi va tarixi) //O‘zR Oliy va o‘rta ta'lim vazirligi Toshkent Nashir. – 2011.
6. Tolibov S. O. Pedagogik fikrda mahorat tarixi va maktab amaliyotida o‘qituvchi mahorati pedagogik imkoniyatlar //pedagogik islohotlar va ularning yechimlari. – 2026. – Т. 18. – №. 02. – С. 333-336.
7. Mamurov B. Umumiy pedagogika //Darslik. Toshkent. – 2020.
8. Dostanova K. Ibn Sino Asarlarida Emotsiyalarning Shaxs Faoliyatiga Ta'siri Talqini //Maktabgacha va Maktab Ta’limi Jurnali. – С. 675285.
9. Ochilov M., Ochilova N. Oliy maktab pedagogikasi //T.-2008. – 2014.
10. Rahmonqulova N. X., Matnazarova K. O. Pedagogika nazariyasi va tarixi //Toshkent-2010. – 2010.
