BOSHLANG‘ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA DIFFERENSIAL TA’LIMNING PEDAGOGIK VA DIDAKTIK ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5236Keywords:
differensial ta’lim, ona tili darslari, boshlang‘ich ta’lim, pedagogik yondashuv, didaktik asoslar, individual ta’lim, nutq rivojiAbstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf ona tili darslarida differensial ta’limni tashkil etishning pedagogik va didaktik asoslari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Differensial ta’lim o‘quvchilarning bilim darajasi, qiziqishlari va individual imkoniyatlariga mos ravishda o‘qitish jarayonini tashkil etishga xizmat qiladi. Tadqiqotda ona tili darslarida differensial yondashuvning ahamiyati, uning o‘quvchilarning nutq rivoji, savodxonligi hamda mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, differensial ta’limni amalga oshirishda qo‘llaniladigan pedagogik metodlar va didaktik vositalar tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim jarayonida differensial ta’limni samarali tashkil etish imkoniyatlarini aniqlashga xizmat qiladi.
Downloads
References
1. Коменский Я. А. Великая дидактика. – Москва: Педагогика, 1982. – 416 с.
2. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. – Москва: Педагогика, 1988. – 512 с.
3. Лернер И. Я., Скаткин М. Н. Дидактика средней школы. – Москва: Просвещение, 1982. – 303 с.
4. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. – Москва: Интеллект-центр, 1996. – 544 с.
5. Xodjayev B. X. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 384 b.
