AQLI ZAIF O‘QUVCHILARDA MOTIVATSIYA ASOSIDA O‘QISHNI O‘ZLASHTIRISH JARAYONINI TAKOMILLASHTIRISH TEXNOLOGIYASI MODELI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5175Keywords:
aqli zaif o‘quvchilar, o‘quv motivatsiyasi, o‘qish ko‘nikmasi, pedagogik texnologiya modeli, maxsus pedagogika, bilish faoliyati, didaktik o‘yinlar, interaktiv metodlar, o‘qish kompetensiyasi.Abstract
Mazkur maqolada aqli zaif o‘quvchilarda o‘qishni o‘zlashtirish jarayonini motivatsiya asosida takomillashtirishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida aqli zaif o‘quvchilarning bilish faoliyati, o‘quv motivatsiyasi, qiziqishlari hamda o‘qish ko‘nikmalarining shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar o‘rganiladi. Shuningdek, o‘qishni o‘zlashtirish jarayonini samarali tashkil etishda motivatsion yondashuv, didaktik o‘yinlar, vizual texnologiyalar, interaktiv metodlar va individual pedagogik qo‘llabquvvatlashning ahamiyati asoslab beriladi. Maqolada aqli zaif o‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan
qiziqishini oshirish, ularning bilish faolligini rivojlantirish hamda o‘qish malakasini shakllantirishga qaratilgan pedagogik texnologiya modeli ishlab chiqiladi. Tadqiqot natijalari maxsus ta’lim muassasalarida o‘qish darslarini tashkil etish samaradorligini oshirish, o‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasini rivojlantirish hamda ularning o‘qish kompetensiyasini takomillashtirishga xizmat qiladi.
Downloads
References
1. Abdurahmonova D.R. Maxsus pedagogika asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 210 b.
2. Akramova, X. (2020). Методика формирования общих трудовых навыков у умственно отсталых учеников через компьютерные мультимедийные программы. Архив Научных Публикаций JSPI, 1(12), 1-7. извлечено от https://science.i- u.uz/index.php/archive_jspi/article/view/3182
3. Akramova, X. (2020). Methods of developing general work skills in mentally retarded students through information programs. Архив Научных Публикаций JSPI, 7(1). извлечено от https://science.i-edu.uz/index.php/archive_jspi/article/view/697
4. Akramova, X. (2020). Peculiarities of the labor activity of mentally retarded pupils. Архив Научных Публикаций JSPI, 15(1). извлечено от https://science.iedu.uz/index.php/archive_jspi/article/view/897
5. Akramova, X. (2020). Aqli zaif o`quvchilarda axborot dasturlari vositasida umumiy mehnat ko`nikmalarini shakllantirish metodikasi. Архив Научных Публикаций JSPI, 15(1). извлечено от https://science.i-edu.uz/index.php/archive_jspi/article/view/916
6. Feuerstein R. Mediated Learning Experience. – Jerusalem: ICELP Press, 2015. – 410 p.
7. Выготский Л.С. Психология развития ребёнки. - Москва: Педагогика, 2019. - 320 с.
8. Jalilova G.M. Inklyuziv ta’lim nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022. – 180 b.
9. Леонтьев А.Н. Божество. Сознание. Личность. – Москва: Смысл, 2020. – 352 с.
10. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – Москва: Академия, 2018. – 384 с.
11. Mamatova S.T. Aqli zaif bolalarni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Innovatsiya, 2020. – 196 b.
12. Mamеdova K, Shoumarov “Aqli zaif bolalar psixologiyasi”. Toshkеnt 1994. 30-39 bеtlar
13. Nurmatova M.R. Maxsus ta’limda differensial yondashuv. – Toshkent: Fan, 2021. – 168 b.
14. Рубинштейн С.Л. Основы общественной психологии. - Санкт-Петербург: Петр, 2019. - 720 с.
