ZAMONAVIY TA’LIM JARAYONINING PARADIGMAVIY OʻZGARISHI, ASOSIY TUSHUNCHALAR, TENDENSIYALAR VA PEDAGOGIK TA’LIMDAGI AKS ETTIRILISHI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5142Keywords:
ta’lim paradigmasi, kompetensiyaviy yondashuv, raqamli pedagogika, innovatsion texnologiyalar, adaptiv ta’lim, ta’lim transformatsiyasi, pedagogik ta’lim, metodik kompleks, ta’lim analitikasi, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida yuz berayotgan paradigmaviy o‘zgarishlar, ularning nazariy-metodologik asoslari hamda pedagogik ta’lim tizimida aks etish mexanizmlari tahlil qilinadi. Ta’lim paradigmasining an’anaviy bilimga yo‘naltirilgan modeldan kompetensiyaviy, shaxsga yo‘naltirilgan va raqamli transformatsiyaga asoslangan modelga o‘tishi ilmiy jihatdan asoslanadi. Shuningdek, ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalar, adaptiv o‘qitish, raqamli pedagogika va ta’lim analitikasi kabi zamonaviy tendensiyalarning pedagog kadrlar tayyorlash tizimidagi ahamiyati yoritiladi. Tadqiqot natijalari pedagogik ta’limni modernizatsiya qilish va metodik kompleksni takomillashtirish bo‘yicha ilmiy xulosalar chiqarishga xizmat qiladi.
Downloads
References
1. Thomas Kuhn Т. Структура научных революций. – Москва: АСТ, 2003. – 608 с.
2. Michael Fullan М. Новое понимание реформ образования. – Москва: Просвещение, 2016. – 272 с.
3. Andy Hargreaves А., Michael Fullan М. Профессиональный капитал: трансформация преподавания в каждой школе. – Москва: Высшая школа экономики, 2015. – 324 с.
4. Manuel Castells М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. Т. 1: Становление сетевого общества. – Москва: ГУ ВШЭ, 2000. – 608 с.
5. George Siemens Дж. Коннективизм: теория обучения цифровой эпохи // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. – 2005. – Т. 2, № 1. – С. 3–10.
6. David R. Krathwohl Д. Р. Пересмотр таксономии Блума // Theory Into Practice. – 2002. – Т. 41, № 4. – С. 212–218.
7. OECD. Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass 2030. – Paris: OECD Publishing, 2019. – 23 p.
8. UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. – Paris: UNESCO, 2021. – 186 p.
9. European Commission. Digital Education Action Plan 2021–2027. – Brussels, 2020. – 32 p.
10. World Bank. World Development Report 2018: Learning to Realize Education’s Promise. – Washington, DC: World Bank, 2018. – 236 p.
11. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi. Ta’lim to‘g‘risida: O‘zbekiston Respublikasi Qonuni. – Toshkent, 2020.
12. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. 2022–2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning Taraqqiyot Strategiyasi. – Toshkent, 2022.
13. John Hattie Дж. Видимое обучение: синтез более 800 метаанализов, касающихся достижений учащихся. – London: Routledge, 2009. – 392 p.
14. Linda Darling-Hammond Л. Empowered Educators: How High-Performing Systems Shape Teaching Quality Around the World. – San Francisco: Jossey-Bass, 2017. – 304 p.
