XALQARO BAHOLASH DASTURLARI ASOSIDA OʻQUVCHILARNING MATEMATIK SAVODXONLIGINI SHAKLLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5084Keywords:
boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchisi, xalqaro baholash dasturi, matn ustida ishlash, savodxonlik darajasi, PIRLS, TIMSSAbstract
Maqolada boʻlajak boshlangʻich sinf oʻqituvchisining metodik tayyorgarligini takomillashtirishda xalqaro baholash dasturlaridan foydalanish imkoniyati ochib berilgan. Pisa xalqaro baholash dasturi asosida oʻquvchilarning matematik savodxonligini rivojlantirish va hayotiy masalalarni yechish orqali matematikani anglash haqida soʻz boradi. PIRLS va TIMSS xalqaro baholash dasturlarini ta’lim jarayonida qoʻllashda erishiladigan yutuqlar tahlil etilgan.
Downloads
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-2026-yillarga moʻljallangan “Yangi Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi” toʻgʻrisidagi 2022-yil 28-yanvardagi 60-sonli Farmoni.
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oʻzbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash” toʻgʻrisida 2019-yil 29-aprel, 5712-sonli Farmoni.
3. Jalolova F.M (2021) Pisa xalqaro baholash dasturi asosida oʻqiyuvchida tayanch kompetensiyalarni shakllantirish. “Экономика и социум” №4(83).
4. Matkarimov M.A. (2020) “PISA” xalqaro oʻqituvchilarining savodxonligini baholash tadqiqotlarining rivojlantirihs bosqichlari, maqsad va vazifalari. “Zamonaviy ta’lim” jurnali, №8(93)
5. Oʻquvchilarni matematik savodxonligini oshirishga yoʻnaltirilgan topshiriqlar toʻplami. Toshkent-2019. 45 b.
6. Jennifer Anne Evans Gender, Self-Efficacy, and Mathematics Achievement: An Analysis of Fourth Grade and Eighth Grade TIMSS Data from the United States. Lesley University School of Education 2015 32-33-p.
7. Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Minnich, C.A., Stanco, G.M., Arora, A., Centurino, V.A.S., & Castle, C.E. (Eds.) TIMSS 2011 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Mathematics and Science, Volumes 1 and 2. - Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College, 2012. - 1088 p.
8. Hutchison, D., Schagen, I. Comparisons between PISA and TIMSS -Are we the man with two watches? / Loveless, T. (Eds.) // Lessons Learned - What international assessments tell us about math achievement. - Washington, D.C.: Brookings Institute Press, 2007. - P. 227-261.
9. Raxmatov M., Zaripov B. Yangi Oʻzbekiston Uchinchi Renessans ostonasida. – T: “Zamin nashr”, Toshkent, 2021.
10. “Xalqaro tadqiqotlarda boshlangʻich sinf oʻquvchilarining oʻqish savodxonligini baholash” metodik qoʻllanmasi, T. 2019-y.
11. Almardanovna, S. D., & Shokirovna, A. M. (2025). The Effectiveness of Increasing Students' Cognitive Activity in Primary Education. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 39, 66-70.
