O‘QUVCHILAR NUTQINI O‘STIRISHDA XALQ OG‘ZAKI IJODI NAMUNALARIDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5026Keywords:
xalq og‘zaki ijodi, folklor, nutqni o‘stirish, boshlang‘ich sinf, so‘z boyligi, bog‘lanishli nutq, fonematik eshituv, talaffuz, kommunikativ kompetensiya, milliy qadriyatlarAbstract
Ushbu maqolada o‘quvchilar nutqini o‘stirish jarayonida xalq og‘zaki ijodi namunalaridan (ertak, topishmoq, maqol, matal, tez aytish, afsona va rivoyatlar) foydalanishning pedagogik afzalliklari yoritiladi. Xalq og‘zaki ijodi o‘quvchining so‘z boyligini kengaytirish, obrazli fikrlashni rivojlantirish, bog‘lanishli nutqni shakllantirish hamda talaffuz va fonematik eshituvni mustahkamlashda samarali vosita sifatida asoslanadi. Maqolada boshlang‘ich sinf sharoitida folklor asosidagi mashq va topshiriqlarni tanlash hamda qo‘llash bo‘yicha metodik tavsiyalar taklif etiladi.
Downloads
References
1. Малофеев Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом: методологические основы / Н. Н. Малофеев. – М.: Просвещение, 2009. – 469 с.
2. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. – Санкт-Петербург: Речь, 2000. – 310 с.
3. Winnicott, D. W. Playing and Reality. – London: Routledge, 1971. – 150 p.
4. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1979. – С. 295-320.
5. Бертельс Е. Э. Избранные труды: История персидско-таджикской литературы / Е. Э. Бертельс. – М.: Изд-во восточной литературы, 1960. – Т. 1. – 556 с.
