ВЛИЯНИЕ ИММЕРСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ УСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.4962Keywords:
иммерсивные технологии, виртуальная реальность, дополненная реальность, дошкольное образование, раннее обучение иностранному языку, англоязычное обучение, раннее билингвальное обучениеAbstract
Статья анализирует данные современных исследований, подтверждающих эффективность иммерсивных технологий — виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности — в раннем языковом обучении (дошкольный возраст). Представлены теоретические предпосылки, эмпирические результаты, оценка преимуществ и ограничений, а также рекомендации по методике внедрения. Использование AR/VR способствует повышению мотивации, улучшению усвоения лексики и удержанию знаний, развитию языковых навыков в благоприятной игровой и сенсорной среде.
Downloads
References
1. Demirdag M. C., Kucuk S., Tasgin A. An Investigation of the Effectiveness of Augmented Reality Technology Supported English Language Learning Activities on Preschool Children.
2. Demirdag M. C., Kucuk S., Tasgin A. An Investigation of the Effectiveness of Augmented Reality Technology Supported English Language Learning Activities on Preschool Children.
3. Chen, F., et al. A Systematic Review of AR and VR Enhanced Language Learning. Sustainability, 13(9), 4639. Обширный обзор исследований по применению AR и VR в обучении языкам.
4. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
5. Махмадиева, Г. (2023). Становление иммерсивных технологий мощным и многообещающим инструментом в обучении русскому языку как неродному. Традиции и инновации в исследовании и преподавании языков, 1(1), 453–460. извлечено от https://inlibrary.uz/index.php/traditions-innovations-language/article/view/26678
6. Makhmadieva G., Begaliev F. Роль ИИ в обучении русскому языку как неродному посредством иммерсивной технологии — анализ современных методов интеграции VR/AR с адаптивным ИИ и их влияние на мотивацию и усвоение материала.
