IXTISOSLIK MODULLARINI O‘QITISH SAMARADORLIGINI OSHIRISHGA TALABALARNI YO‘NALTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i1.4854Keywords:
ixtisoslik modullari, o‘qitish samaradorligi, pedagogik tajriba-sinov, kasbiy yo‘naltirish, kompetensiyaviy yondashuv, oliy ta’limAbstract
Mazkur maqolada ixtisoslik modullarini o‘qitish samaradorligini oshirishda talabalarni o‘quv-kasbiy faoliyatga yo‘naltirishning pedagogik ahamiyati tadqiq etiladi. Tadqiqotda modul asosida tashkil etilgan ta’lim jarayonida talabalar faolligini oshirish, kasbiy motivatsiyani kuchaytirish hamda ixtisoslik fanlarini ongli o‘zlashtirishga xizmat qiluvchi pedagogik yondashuvlarning samaradorligi tahlil qilindi. Pedagogik tajriba-sinov ishlari Namangan davlat pedagogika institutida 72 nafar talaba ishtirokida o‘tkazildi. Tadqiqot natijalari tajriba guruhida ixtisoslik modullarini o‘zlashtirish darajasining sezilarli oshganini, talabalarning kasbiy yo‘naltirilganligi va o‘quv faolligi mustahkamlanganini ko‘rsatdi. Olingan xulosalar ixtisoslik modullarini o‘qitish jarayonini takomillashtirish va kompetensiyaviy yondashuvni amaliyotga joriy etishda muhim ilmiy-amaliy ahamiyatga ega.
Downloads
References
1. Zimnyaya I. A. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
2. Khutorskoy A. V. Компетентностный подход в образовании: научно-методическое пособие. – Москва: Эйдос, 2013. – 256 с.
3. Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. – New York: Longman, 1956. – 201 p.
4. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. – 4th ed. – Maidenhead: Open University Press, 2011. – 389 p.
5. OECD. Education at a Glance 2022: OECD Indicators. – Paris: OECD Publishing, 2022. – 470 p
