TALABALAR KOGNITIV RIVOJLANISHINI BOSHQARISH: BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA FIKRLASH VA IDROKNI RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY TALABLARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i1.4830Keywords:
kognitiv rivojlanish, fikrlash, idrok, boshlang‘ich ta’lim, pedagogik yondashuvlar, innovatsion metodlar, interfaol o‘qitish, raqamli texnologiyalarAbstract
Maqola boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning kognitiv rivojlanishini boshqarish, fikrlash va idrokni shakllantirishning zamonaviy pedagogik talablari va yondashuvlarini tahlil qiladi. Tadqiqotda interfaol metodlar, differensial yondashuv, fanlararo integratsiya, STEAM-loyihalar va raqamli texnologiyalar orqali kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish usullari ko‘rib chiqilgan. Maqola O‘zbekiston Respublikasi ta’lim siyosati, qaror va farmonlari bilan bog‘liq holda yozilgan.
Downloads
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Ta’lim sifatini oshirish to‘g‘risida qarorlar va farmonlar, PQ 4822, PQ 5071, 2020–2025.
2. Shaxaldarova G. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 2025.
3. Qo‘ziyeva M.A. Boshlang‘ich ta’limda kreativ tafakkur va kognitiv qobiliyatlar. Ta’lim innovatsiyasi, 2024.
4. Kalendarova Z.K. Pedagogik metodlar va kognitiv kompetensiyalar. Kokand universiteti herald, 2023.
5. Sultonmaxmudova Z.A. Innovatsion pedagogik yondashuvlar boshlang‘ich sinfda. IQRO INDEXING, 2022.
6. Rakhimov S. Individual va differensial yondashuvlar boshlang‘ich ta’limda. Ta’lim metodikasi, 2023.
7. Igamberdieva D. Fanlararo integratsiya va kognitiv kompetensiyalar. Pedagogika va psixologiya, 2025.
