INTERFAOL TA’LIM RESURSLARI ASOSIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA EKOLOGIK TASHKILOTCHILIK KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v4i1.4805Keywords:
Interfaol ta’lim resurslari, maktabgacha ta’lim, ekologik tarbiya, ekologik tashkilotchilik ko‘nikmalari, ekologik madaniyat, interfaol metodlar, multimedia vositalari, ekologik ta’lim, bolalar faoliyati.Abstract
Ushbu maqolada interfaol ta’lim resurslaridan samarali foydalanish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik tashkilotchilik ko‘nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish masalalari atroflicha yoritib berilgan. Tadqiqot davomida bolalarning tabiatga bo‘lgan ongli va mas’uliyatli munosabatini qaror toptirish, ularni ekologik faoliyatga jalb etish hamda ekologik madaniyatni izchil rivojlantirishda interfaol metodlar, innovatsion pedagogik texnologiyalar va zamonaviy ta’lim vositalarining o‘rni chuqur tahlil qilingan.
Maqolada interfaol o‘yinlar, multimedia materiallari, vizual va audio resurslar, shuningdek, amaliy mashg‘ulotlar orqali bolalarning ekologik bilimlarini boyitish, mustaqil fikrlash, jamoada ishlash va tashabbuskorlik ko‘nikmalarini rivojlantirish yo‘llari yoritilgan. Bundan tashqari, ekologik tarbiya jarayonida bolalarning yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etishning samarali usullari ko‘rsatib berilgan.
Tadqiqot natijalari interfaol ta’lim resurslaridan foydalanish maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik ong, mas’uliyat va tashkilotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqlaydi. Mazkur maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagoglari, tarbiyachilar hamda ekologik tarbiya bilan shug‘ullanuvchi mutaxassislar uchun muhim amaliy va metodik ahamiyatga ega.
Downloads
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim Vazirligining «Ilk qadam» Davlat o’quv dasturi (takomillashtirilgan 2-nashr) Tosh-2022. 52-b.
2. N.M. Quchqorova, I.R.Avazmetova, D.U.Ikramova, Bolalami tabiat bilan tanishtirish [Matn] : darslik / Toshkent: Bookmany print, 2023. 157- b.
3. R.Sh.Aleuova, Ways Of Introducing Preschool Children To Nature, American Journal of Advanced Scientific Research (AJASR) ISSN: 2195-1381. Vol. 2 Issue 10, February– 2025, Pages: 259-261.
4. “Ilm yоʻli” variativ dastur. (6 yоshdan 7 yоshgacha bоʻlgan bоlalarni maktab taʼlimiga tayyоrlash), T.:2018.
5. Е.И.Мулюкина, Н.А.Сухова Экологическое воспитание детей дошкольного возраста средствами интерактивных игр.
6. И. И. Пичугина. Экологика. Методическое пособие для подвижных занятий «Играй и развивайся» /: ИП Мякотин И. В., 2019.
7. Сейтмуратова, В., & Тлеумбетова, К. (2020). О реализации приоритетных направлений воспитания дошкольников средствами природы. научный электронный журнал «матрица научного познания, 226.
8. V.J.Seitmuratova, (2024). Development of creative thinking of children from preschool 5-7 years old through karakalpak folk tales and children's songs. International Journal of Pedagogics, 4(04), 101-104.
9. Seitmuratova, V. J. (2024, September). The development of creative thinking in preschool children aged 5-7 through multimedia-based karakalpak folk tales and children's poems. In International Conference on Adaptive Learning Technologies (Vol. 9, pp. 16-19).
10. V.J.Seitmuratova, Developing speech of preschool children through fairy tales. "Экономика и социум" №6(133)-2 2025 www.iupr.ru. 824-bet.
11. V. J.Seitmuratova, Competence-based approach to children’s creativity through karakalpak folklore in the republic of Karakalpakstan. Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali UIF-2023: 8.2 | 2181-3035 | № 18.
12. Z.P.Klicheva, V.J. Seitmuratova Mektepke shekemgi jastagʻı balalardıń tayanısh kompetenciyaların qáliplestiriwde qaraqalpaq xalıq ertekleriniń áhmiyeti. Mуғаллим ҳәм үзликсиз билимлендириў. ISSN 2181-7138 Илимий-методикалық журнал. № 2/3 Нөкис — 2025. 302-309-betlar.
