ADABIY TA’LIM JARAYONIDA INNOVATSION YONDASHUVLAR
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v3i5.4744Keywords:
neyropedagogik texnologiyalar, shaxsiy ma’no, neyrofikrlash, badiiy tafsir, kognitiv faollik, vizual-verbal faollashtirish, metakognitiv strategiyalar, ta’limiy interpretatsiya, refleksiv o‘qish, sensomotor o‘zaro ta’sirAbstract
Ushbu maqolada neyropedagogik texnologiyalar asosida adabiy savodxonlikni rivojlantirishning nazariy va metodik asoslari yoritilgan. Muallif adabiy savodxonlikni faqat bilim va tushunish emas, balki shaxsiy tafsir, hissiy idrok va mulohazali o‘qish qobiliyatini o‘z ichiga olgan integral kompetensiya sifatida talqin qiladi. Neyropedagogikaning kognitiv, affektiv va sensomotor mexanizmlari adabiy ta’lim jarayonida innovasion yondashuvlarni talab etishi ta’kidlangan. Maqolada neyrofikrlash, neyrotafsir, vizual va verbal faollashtirish, tafakkur kartasi kabi metodik vositalar orqali o‘quvchilarda adabiy savodxonlikni shakllantirish strategiyalari ilmiy asoslangan. Shuningdek, shaxsiy ma’no yaratish, badiiy matnni interpretatsiya qilish va refleksiv mulohazalarni rivojlantirishga xizmat qiladigan ta’limiy faoliyat shakllari tavsiya etilgan.
Downloads
References
1. Wolfe M. Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain. – New York: Harper Collins, 2007. – p. 64.
2. Alvarez C. Les lois naturelles de l’enfant. – Paris: Les Arènes, 2016. p. 112.
3. Solovyova Ye.V. Formirovaniye literaturnoy gramotnosti shkolnikov. – Moskva: Prosveщyeniye, 2016, b. 32–35.; Cherednichenko G.F. Teoriya i metodika literaturnogo obrazovaniya. – Sankt-Peterburg: Lan, 2020, B. 59–61.
4. Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916.
5. Vыgotskiy L.S. Mыshleniye i rech. – Moskva: Pedagogika, 1982.
6. Rosenblatt L. Literature as Exploration. – New York: Modern Language Association, 1998.
7. Freire P. Pedagogy of the Oppressed. – New York: Continuum, 2015.
8. To‘xliyev B. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2006. – 152 b.
9. Safo Matchon. Kitob o‘qishni bilasizmi? – Toshkent: O‘qituvchi,1993, 160 b.
