TA’LIM-TARBIYADA MILLIY VA UMUMINSONIY QADRIYATLAR UYG‘UNLIGINI TA’MINLASH MASALALARI
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v3i5.4704Keywords:
ta’lim-tarbiya, milliy qadriyatlar, umuminsoniy qadriyatlar, ma’naviy tarbiya, globallashuv, pedagogik yondashuvAbstract
Mazkur maqolada ta’lim-tarbiya jarayonida milliy va umuminsoniy qadriyatlar uyg‘unligini ta’minlash masalalari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Globallashuv sharoitida ta’lim tizimining asosiy vazifalaridan biri sifatida shaxsda milliy o‘zlikni anglash, vatanparvarlik, ma’naviy yetuklik bilan bir qatorda umuminsoniy qadriyatlar – insonparvarlik, bag‘rikenglik, demokratiya va ijtimoiy mas’uliyatni shakllantirish zarurati asoslab beriladi. Maqolada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning pedagogik mazmuni, ularning o‘zaro uyg‘unlashuvi hamda ta’lim amaliyotiga tatbiq etish yo‘llari yoritilgan.
Downloads
References
1. Ne’matov H. O‘zbekiston milliy ta’lim tizimi va qadriyatlar pedagogikasi. – T.: O‘zbekiston, 2005. – 256 b.
2. Axmedova A. Milliy qadriyatlar va ma’naviy tarbiya metodlari. – T.: “Ilm-fan”, 2018. – 198 b.
3. Bibler V.S. Pedagogika va umuminsoniy qadriyatlar. – M.: Prosveshchenie, 2010. – 312 b.
4. Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916. – 443 p.
5. Piaget J. The Moral Development of the Child. – New York: Free Press, 1972. – 285 p.
6. Bourdieu M. The Forms of Capital. – London: Routledge, 1993. – 215 p.
7. Xolmatova S. Milliy va umuminsoniy qadriyatlarni integratsiyalash metodlari // Pedagogika jurnali, 2020, №3. – b. 45–52.
8. Alimova A., Asqarova N. Pedagogik kompetentlik va qadriyatlar pedagogikasi. – T.: O‘zbekiston, 2019. – 168 b.
