TA’LIMDA DIFFERENSIAL YONDASHUV VA VIZUAL MASHQLAR YORDAMIDA IMLO SAVODXONLIGINI OSHIRISH
DOI:
https://doi.org/10.66345/stj.v3i4.4561Keywords:
imlo savodxonligi, differensial yondashuv, vizual imlo mashqi, interaktiv muhit, virtual o‘qitish texnologiyalari, raqamli savodxonlik.Abstract
Maqolada differensial yondashuvning afzalliklari, imlo savodxonligini o‘stirishning qulay va zamonaviy usullari haqida so‘z yuritiladi. Ona tili o‘qitishda raqamli texnologiyalardan unumli foydalanish, turli dasturlar orqali o‘quvchilarga topshiriqlar tayyorlash, bajarish hamda baholash, imlo savodxonligini rivojlantirishda interaktiv muhit yarata olish kabi omillar tahlil qilinadi.
Downloads
References
1. Мейер Р. Э. A Cognitive Theory of Multimedia Learning: Implications for Design Principle. Santa Barbara, 1998. P. 23-25.
2. Миньяр-Белоручев Р. К. Методика обучения французскому языку. М., 1990. С.173.
3. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. Учебное пособие. Москва. «Высшая школа» 2003. – C.229.
4. Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку: учеб.пособие для вузов. – М.: Дрофа, 2006. – С.319.
5. Mavlonova K. M., Qo‘ldosheva S. X., Hakimova N. S., Siddiqov M. R. Ona tili. 5-sinf (II qism). Umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun darslik. – Toshkent: “Novda Edutainment”, 2024. – 160 b.
6. Vygotsky, L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF-6079-sonli Farmoni. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash, 2020.05.10.
